第220章 秦愿你完蛋了

容教授听着秦愿说了这一通，再看后门处系主任戴一洲一直在欣赏点头，他抿了抿嘴，也决定点头：

“这位同学，你这么一说，我明白你的意思了。看来，你还是真的去了解了一些会计历史的。

你说你看到的账本是按照旧管、新收、开除、实在四项来记录的，这种记账方法，叫做四柱记账法。

这里我要补充一点，四柱记账法，它确实是不错的，但它最大的问题是，难以清晰区分负债、资本与当期纯利润，这就是它比不上西方复式记账的方面。

呃，不过，既然你提到了这个，我也不得不说一句，其实，能把四柱记账法运用得好的大商号，那是很了不起的，四柱记账法在分类上比较难一些，很多人不会。

我们京北大学的资料收藏，目前也还没有非常完整的四柱记账法参考资料呢，所以只能用以前收到的一些海关账本，导致我们对本土的记账方法，都觉得是落后的。

如果有详尽的历史账本，我也想看看，顺便，我该纠正一点，我们国家普遍的记账方法是粗糙的，但四柱记账法还是不错的，这样，你觉得合适吗？”

秦愿连忙鞠躬：“谢谢老师，我觉得您的解释非常合适，我学习了。”

就这时，前排有一位男同学站起来，用那种很愉快很高昂的声音说：

“啊，老师，那就是说，其实我们本土的记账方法也不落后，只是可能学习起来比较难，一般人学不会。而西方复式记账比较容易，我们就学容易的呗，我们就做一般人吧！”

大家都笑了起来。

课堂气氛一下子就轻松了起来。

而这位同学还转过身来，邀功似的看了看秦愿，眨了眨眼。

是高勉。

秦愿礼貌地对他点点头表示感谢，便继续听讲了。

李雁声小声说：“呀，你还真敢讲，你就不怕老师生气？”

秦愿也小声回答她：“我是真心觉得，我们的记账方法并不落后。我们学经济的，如果我们对自己国家的经济历史不了解，不自信，不就会偏向西方嘛，所以我才站起来说的，我想我们京北大学的老师，不会为了这种事情生气。”

秦愿不但嘴上是这么说的，心里也真是这么想的。

她上辈子就看过这阶段的报纸，上面总会有“我们的经济发展从计划经济变成市场经济，是不是会完全走向资本主义”这样的事情进行讨论，所以她才想在一开始，就借助记账方法是否西方更先进等话题入手，小小的表达一下自己的思想立场。

因为，经济系现在的科目，基本上是讲政治经济学。

可她真心觉得，按照国家的发展，光学这些是不够的，他们应该全面了解经济相关历史，对自己国家的经济状况有深刻的认识，以后才能真正的对国家的经济建设做出贡献。

上课继续进行下去。

但是秦愿的桌上，有人从后方递过来一张纸。

纸上写着：“同学，下课后，请来系主任办公室一趟。”

纸张下方的署名是：“戴一洲。”

秦愿连忙回头看。

侧后方，一位年纪约莫五十多岁、头发花白的老师对她点点头就走了。

李雁声把纸条拿过去看了看就吐舌：“秦愿你完蛋了，咱们系主任要找你谈话了！”

秦愿微微皱眉：“我说错什么了吗？”

李雁声：“那倒也没有，我觉得你说得很好，本来你说的内容我不懂，但是加上容老师的讲解，反倒让我对会计学有了兴趣，挺好的。只是，现在系主任找你的话，肯定是觉得你在大课上站起来反驳老师吧？”

秦愿抿了抿嘴：“我觉得我刚才不算反驳，我就是觉得，我们不能一开始就对自己的经济历史没信心，不能因为我们现在落后就觉得西方都是对的，没关系，找我就找我，我也想知道，系主任对我刚才提的问题是什么态度呢！”

李雁声不禁翘了翘大拇指：“你真勇！”

话虽这么说，大课结束后，李雁声还是仗义的要陪着秦愿一起去系主任办公室：“走呗，一起去，就算你要挨批，我也能代表经济系八十个新生中的一个，帮你说句话。”

秦愿：“你还是别去了，万一牵连你。”

李雁声挺起胸脯，傲娇地说：“要是你只是跟老师探讨几句都会牵连我这个旁坐的人，那这大学也不是我喜欢的大学了。”

就冲这一句，秦愿真心拉住了李雁声的手：“雁声，你放心，要真的批评我，我一定不会牵连你。所以，你想陪我去可以，但是到时候你站外面别出现，你要是答应我能做到这点，我们才一起去。”

李雁声挠挠头：“行吧……这样好了，我先站在外面，要是我听见你们在里面争吵，那我就假装敲门，把你给救出来！”

“行！”

两人如临大敌地去了系主任办公室。

门开着。

秦愿稍微探头看看，那位头发花白的老师正伏案写着什么。

秦愿转身对李雁声安慰地点点头，这才敲门进去：“报告，戴主任，我是大一新生秦愿，我可以进来吗？”

“啊，秦愿同学你来了，快进来坐。”

戴一洲的声音十分放松，甚至能听出一点愉悦。

秦愿给李雁声一个“稍安勿躁”的眼神，一个人进去了。

当然，她还不敢坐，愣愣地在戴一洲办公桌前面站着。

戴一洲指指前面的椅子：“坐啊。秦愿同学，刚才我看你在课堂上挺大胆的，怎么到了我这边，倒像是做了什么坏事？”

秦愿直言不讳：“戴主任，就是我不知道做了什么坏事，您会找我，我就有点紧张。”

“哈哈哈！”戴一洲在办公桌后面笑：

“你放心，不是坏事。学生在课堂上提问并说出自己的观点，这是好事，如果一个大学生连这点胆量也没有，那才糟糕，如果我们的老师不接受跟学生之间的提问和互动，那更糟糕。

幸好，我今天看见的情况都不是这样，我非常高兴，你和容老师都很好的表现了我们京大的学习氛围。大胆的坐吧，我找你，不是因为你今天在课堂上站起来说不同观点的，坐。”

“太好了，那我放心了。”